GLOSARIO

GLOSARIO

Histórico: 1. historia relativo a l

Histórico: 1. historia relativo a la historia.

3. Hecho que ha sucedido o existido realmente, del que hay datos comprobados.

Controversia: discusión extensa entre varias personas que defienden opiniones contrarias sobre un mismo asunto.

Concepción: Opinión o juicio que una persona tiene formada en su mente acerca de una persona o cosa: las personas tienen una concepcióndistinta del mundo según su cultura. Concepto, idea.

3 Formación en la mente de una idea, una opinión o un proyecto.

1. Esquemática: Que está explicado o hecho de manera simple, únicamente con sus rasgos esenciales.

Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación.

Contrapuestas: Oponer una idea, persona o cosa a otra para impedir su acción.

Infringir: Actuar en contra de una ley, norma o pacto.

Heterónomo: Que recibe del exterior las normas que rigen su conducta.

Reciproco: Que se da o se dirige a otro y que a su vez se recibe de este en la misma medida.

Obturar: r. Cerrar o tapar una abertura o un orificio aplicando o introduciendo alguna cosa.

Enhebrado: Unir palabras o frases, especialmente de manera torpe o desordenada: enhebrar mentiras. Ensartar.

Andamiaje: conjunto de andamios”; “estructura exterior desde la que se organiza y se configura una construcción intelectual, política, analítica, etc.”

Ambigüedad: La palabra ambigüedad es un término que usamos con frecuencia en nuestro idioma, en dos sentidos.

Dogmatismo: Dogmatismo se refiere, de un modo general, a la tendencia de asumir ciertos principios o doctrinas de un modo absoluto y tajante, sin admitir cuestionamientos.

Epistemologia: La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

Abstracción

Proceso que implica extraer los rasgos relevantes de un objeto con el propósito de formar categorías o conceptos. Piaget distingue entre abstracción simple y reflexiva.

Afasia

Pérdida o alteración de las capacidades lingüísticas a raíz de una lesión cerebral.

Autismo

Enfermedad que incapacita a los niños para relacionarse normalmente con otros. Su desarrollo lingüístico está retrasado y sus conductas son compulsivas y rituales.

Abulia.

Carencia de voluntad, incapacidad para ejecutar una acto voluntario o tomar una decisión. El paciente desea llevar a cabo un acto, pero carece de la fuerza necesaria para hacerlo. No se refiere a una perturbación motora, sino de la voluntad. Según E. Bleuler, se trata de uno de los síntomas básicos de la esquizofrenia. También apareceen procesos orgánicos cerebrales generalmente localizados en el lóbulo frontal, así como en la catatonía, la histeria, la melancolía y la psicastenia.

Ambivalencia.Conflicto motivacional, que se produce cuando el sujeto es simultáneamente atraído y repelido por la misma meta o deseo.

Apatía.Impasibilidad del ánimo. Estado en el que el sujeto permanece indiferente, y presenta una incapacidad para reaccionar ante situaciones que deberían suscitar emociones o intereses.

Autismo.El autismo forma parte de los llamados trastornos generalizados del desarrollo, que también engloban al trastorno de Asperger (una forma mucho más leve donde no está alterado el lenguaje ni la inteligencia) y al trastorno generalizado del desarrollo no especificado. En éste grupo también se clasifican el trastorno desintegrativo de la infancia y el síndrome de Rett.Etapa fálica: tercera etapa psicosexual, según Freud, cuando el placer se centra en torno a los genitales y surgen los complejos de Edipo y de Electra.

Etapa genital: en la teoría freudiana, la última etapa psicosexual cuando los intereses sexuales genitales se desplazan del ego a los demás.

Etapa oral: de acuerdo con la teoría psicoanalítica, la primera etapa psicológica en la cual el placer del niño se centra en las actividades orales como alimentarse o succionar.

Etapa psicosexual: término freudiano para los períodos en el desarrollo temprano en los que la líbido se centra en diferentes regiones corporales conforme se establece la personalidad.

Gestalt: forma, patrón o estructura.

Hipnosis: estado alterado de conciencia producido por una serie de sugestiones persuasivas, durante el cual los individuos se sienten muy sensibles a la influencia del hipnotista.

Hipotálamo: una región del sistema límbico responsable de la activación del sistema nervioso durante emergencias; regula tantas funciones vitales que a veces se le llama el guardián del organismo.

Acomodación: Término de Piaget para modificar los esquemas donde se incorpora conocimiento nuevo que no encaja dentro de los mismos.

Cognición: Capacidad psicológica que hace referencia a la vida mental, comprendiendo todos los procesos empleados para conseguir conocimiento del mundo.

Epistemología genética: Enfoque básico de Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia.

Fijación: En la teoría de Freud, mecanismo por el que se estanca emocionalmente en un nivel inmaduro del desarrollo de la personalidad.

Inconsciente: En las teorías psicodinámicas, es la parte de la mente que contiene los recuerdos o impulsos olvidados o reprimidos.

Libido: Término de Freud para el instinto de la vida, la “energía psíquica” que impele toda la motivación humana.

Represión: Según Freud, un mecanismo de defensa caracterizado por el rechazo inconsciente de situaciones que producen ansiedad.

Superego: Según Freud, el aspecto de la personalidad conocido como conciencia; resulta del complejo Edipo/Electra e incorpora la ética y la moral de la sociedad.