MODULO III SITUACIÓN DE LA INAFANCIA EN MÉXICO Y CONDICIONANTES SOCIOPOLITICOS , ECONÓMICOS Y CULTURALES AL DESARROLLO HUMANO.

 

COMPETENCIA ESPECÍFICA :CON BASE  A LA REALIZACIÓN DE ANÁLISIS EN TENDENCIA , INDICADORES  Y/o RESULTADOS DE PROFRAMAS GLOBALES O NACIONALES , IDENTIFICA AMBITOS DE NECESIDAD Y PROBLEMATICAS RELACIONADAS CON DISTINTOS ASPECTOS DEL DESARROLLO PSICOLOGICO INFANTIL, CONSIDERANDO GRUPOS EN SITUACIONES DE ESCOLARIZACIÓN , MIGRACIÓN , EXCLUSIÓN O RIESGO , LO QUE LE PERMITE UNA VALORACIÓN CRÍTICA DE POSIBILIDADES Y RESTRICCIONES DESDE LOS CONDICIONANTES DEL CONTEXTO SOCIOPOLITICO , ECONÓMICO Y CULTURAL.

 

CONTENIDOS : MIGRACIÓ Y POBREZA  Y CONFLICTOS SOCIALES : SU RELACIÓN CON EL ESARROLLO INFANTIL Y LAS POSIBILIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LOS MENORES MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO Y EXCLUSIÓN .

 

TENDENCIAS  E INDICADORES SOCIALES, ECONOMICOS Y POLITICOS DE CARACTER GLOBAL , NACIONAL O LOCAL QUE EXPLICAN LA SITUACIÓN DEL DESAERROLLO HUMANO DE LA INFANCIA EN MÉXICO Y SU RELACIÓN CON LAS METAS DEL MILENIO DE LA ONU.

 

ANALISIS DE LAS POLITICAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DIRIGIDOS  AL DESARROLLO INFANTIL Y LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS .

 

ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO Y DE LOS FACTORES QUE INCIDEN POSITIVA Y/O NEGATIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LA POBLACIÓN INFANTILDE LA COMUNIDAD LOCAL DE REFERENCIA.

 

METODOLOGÍA : CASO DE ENSEÑANZA PARA EL MÓDULO III

 

LAS SITUACIONES DIDACTICAS PARA TODAS LAS UNIDADES QUE COMPRENDE EL MODULO IIISE ENCUENTRAN ORGANIZADAS EN FUNCIÓN DE ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE UN CASO DE ENSEÑANZA , DE ACUERDO A LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN CASOS TAMBIÉN CONOCIDO   COMO METODO DE CASOS.