situacion 2: ¿existe la infancia? construción histórico-cultural del desarrollo humano 

 

propósito: Analizar criticamente desdes un abordaje histórico -cultural la construcción social y científica de las categorías de  infancia, adolescencia y desarrollo humano y sus implicaciones en una serie de dispositivos enfocados a la educabilidad, normalización y control de los individuos.

 

contenidos : Relaciones, contrastes y controversias entre los distintos modelos explicativos y metodologías de estudio del desarrollo humano en la infancia y adolescencia.

 

Actividades:

Lectura

Preguntas de la infancia

Ensayo en equipo