TÓPICOS DE LA NIÑA SALVAJE(GENIE)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

NOMBRE DEL ALUMNO:

KENIA GOMEZ SINACA

GRADO Y GRUPO

PRIMER SEMESTRE GRUPO 2

COORDINADOR DEL CURSO:

LIC. MARIA EUGENIA BARRADAS VIVEROS

CASO DE GENIE LA NIÑA SALVAJE

TLACOTALPAN, VERACRUZ. 15 DE OCTUBRE DE 2015

Caso de Genie (susan wiley) estuvo aislada durante más de 10 años por sus padres ellos pensaban que desde el nacimiento era retrasada, estuvo aislada de los estímulos para su desarrollo sus padres la forzaban a estar sentada en una silla en donde solo veía cuatro paredes Genie fue descubierta en Noviembre de 1970 no tuvo infancia humana, su cerebro estaba dañado por tanto tiempo de aislamiento.

Genie nació el 18 de abril de 1957. Vivía con sus padres y un hermano mayor, John, que era, junto con ella, el superviviente de un total de cuatro nacimientos. La pareja, formada por Irene y Clark Wiley, sufría de frecuentes desavenencias. Irene sufría de ceguera progresiva debido a las cataratas y a su desprendimiento de retina. Clark, por su parte, quien era 20 años mayor que Irene, sufría un cuadro depresivo agravado que se desencadenó a causa de un accidente de tráfico en el que murió su madre, y era un hombre que le propinaba frecuentes palizas a su esposa. También se especula que tenía un odio extremo hacia los niños. Este hombre suicidó al poco tiempo del descubrimiento del caso de Genie.

Genie constituye un claro ejemplo de los efectos del aislamiento severo en la fase de desarrollo. En este caso no sólo se impidieron la formación de interacciones sociales, sino que los movimientos corporales estaban muy restringidos, en un entorno muy pobre en cuanto a estímulos nuevos se refiere.

Por tanto es comprensible el gran interés suscitado por la cuestión de si Genie sería capaz de aprender aquellas habilidades básicas como lenguaje, movimiento y memoria espacial, así como de establecer interacciones con otras personas y lazos afectivos.